VIDA EN FAMILIA

     Junto con otras instancias socializadoras, la familia y la escuela son las principales influyentes  en  los niños y de las niñas durante sus primeros años de vida.




     

   Bronfenbrenner (1979) - Teoría ecológica: destaca la importancia que tiene el estudio de los efectos de la participacion simultanea del sujeto en distintos contextos.

Importancia de la Comunicación bidireccional que no siempre es fácil conseguir.

EVALUACIÓN

Los niños y las niñas, son instrumentos directos de evaluación y monitorización. 

Cada niño y cada niña son un mundo, tienen diferentes ritmos de desarrollo, tienen diferentes aptitudes y diferentes actitudes. Por lo que en mi caso no usaré un boletín convencional, sino que haremos una observación individualizada.

Lo que evaluaremos no será el desarrollo del niño/a respecto al grupo, sino el desarrollo del niño/a respecto a si mismo/a.

Para comentar estas anotaciones realizaremos las reuniones oportunas con los familiares del pequeño o de la pequeña.

CONCLUSIÓN

-   Después de, investigar sobre las escuelas de la naturaleza, de pasarme horas y horas buscando por Internet, de leerme libros del calibre de “educar en verde”, de contactar con la fundación Félix Rodríguez de la fuente, y de visitar las escuelas del bosque gallegas, puedo decir firmemente que nos queda mucho camino por recorrer.

-   Económicamente, se trata de un proyecto viable de realizar, ya que se obtendrían beneficios, pero con el hándicap que no puede ser una educación para todos los niños y las niñas que quieran, sino solo para aquellos/as pocos/as que puedan costearse su precio.

-   Los niños y las niñas son el futuro. Hay que sembrar y regar ese sentimiento de amar a la naturaleza que habita en todo ser humano, porque lo necesitamos, tanto el planeta como nosotros/as